华声在线4月2日讯(通讯员 孔娟 钟文丽)疫情当下，中学生该如何应对?从小学到初中，学生完成的不仅是学习的进阶，也是生命历程的进阶。这个时期的孩子，正处于身心发展的关键期——青春期，他们可能变得敏感脆弱，也容易受到伤害，同时更加关注自己的内在感受，渴望被爱、被接纳、被尊重、被理解，当这些内心需要不被满足的时候，可能会难过、伤心，甚至会做出不恰当的行为。

　　为保障疫情期间学生心理健康，帮助同学们正确认识疫情，管理不良情绪、科学调适心理，浏阳市关口中学开设疫情防护心理健康教育课堂，由周婵媛老师执教。

　　正式上课之前，周老师带领同学们做了一个“屏住呼吸一分钟”的游戏，使每一位学生在愉快的游戏中进行自我体验与自我探索，意识到每个人都有强烈的生命意愿，由此展开对“新冠疫情之下应该如何对待生命”问题的探讨。随后，周老师通过“周老师确诊了”、“你确诊了”两个情境模拟，组织同学们从情绪、如何看待确诊、处理方式三个方面进行小组讨论。面对疫情，不同的人会有不同的态度，在课堂的最后，周老师与同学们分享了一位老师的一封信，同学们感触良多，整堂课取得了较好的教学效果。周老师用温和的声音，抚平了学生心中的不安和浮躁，也培养了学生正确认识生命、热爱生命的态度。

　　本次疫情防护心理健康教育课堂的开设，帮助学生学会科学调适、管理不良情绪、积极主动求助、提高心理免疫力、建立心理安全网，在师生之间建立起了积极的心理联结，营造了健康、科学、乐观的防疫氛围，让我们一起携手，共同度过这个特殊的时期。