华声在线8月26日讯（通讯员 刘建新）8月25日上午，湘西州2025年暑期全员集中培训潭溪小学培训点开班典礼在大会议室举行。该校领导与全体教师齐聚会场，精神饱满，以庄重热烈的氛围开启本次专业提升之旅，共同聚焦这场培训对个人成长与学校教育发展的关键意义。

此次培训依托 “主会场 + 分会场” 网络授课模式，以州溶江中学报告厅为主会场，各培训点同步搭建线上学习平台，确保全体教师实时收看课程、参与互动。开班仪式上，湘西州教体局党组书记、局长张文英作动员讲话，他以 “三个既要又要” 的生动比喻寄语教师：“要珍惜难得的培训机会，既要脚踏实地深耕教学一线，也要仰望星空锚定教育理想；既要在日常教学中做好‘绣花功’，打磨细节、精益求精，也要在专业提升上做好‘磨刀功’，补齐短板、增强本领；既要统筹兼顾各项工作弹好‘钢琴’，也要聚焦核心任务抓好‘牛鼻子’。” 简洁有力的话语，为老师们明确了参训方向，勉励大家以务实、严明的态度投入学习，实现专业能力的突破。

9时10分，首节培训课准时开播。湖南师范大学附属中学校长、正高级教师黄月初，以《新时代中小学的教学改进》为题展开专题讲座。他结合当前教育改革趋势，从 “教学存在的突出问题”“问题解决的理念转变”“教学改进的路径选择” 三大维度切入，用 “课堂互动形式化”“教学目标与学生需求脱节” 等一线教师熟悉的案例，剖析教学痛点；又以 “从‘教知识’到‘育素养’”“从‘单一评价’到‘多元赋能’” 等理念转变，为教学优化提供思路，最终给出 “重构课堂流程”“借力数字化工具” 等可落地的改进路径，为中小学教师破解 “教学如何适应新时代要求” 的难题提供了清晰指引。

15时，北京联合大学师范学院心理学系杨金花博士的《新时代教师心育工作赋能》课程，成为当天培训的 “焦点课”。她结合20余起中小学真实心理案例，从 “心育工作核心定位”、“多元心育队伍组成”、“具体实施路径”、“长效保障机制” 四个方面展开讲解。强调 “教师要做学生心灵的‘观察者’与‘陪伴者’，及时发现细微变化，用专业方法守护成长”。详实的内容、实用的技巧，使得老师们频频点头，纷纷拍下课件截图留存。

最后，湘西州民族特殊教育学校高级教师扬芹聚焦特殊儿童教育，并结合18年特教经验，分享“如何为自闭症儿童制定结构化教学计划”“怎样引导普通班级学生接纳特殊同伴”等实操策略。“每个孩子都是独一无二的花朵，只是花期不同、绽放方式不同，特殊儿童更需要我们用耐心、爱心、专业心去浇灌。”她的分享让在场教师深受触动，对“教育公平”与“因材施教”有了更深刻的理解。

“今天的培训像一场‘及时雨’，解决了我教学中的不少困惑！”培训结束后，潭溪小学青年教师向舒婷难掩收获的喜悦，她翻着记满笔记的本子说：“黄月初校长讲的‘教学改进路径’，让我意识到之前课堂互动流于形式的问题，接下来我打算在新学期尝试‘小组合作 + 任务驱动’的模式，让学生真正参与进来；师霞老师的家族故事也特别打动我，让我更坚定了做好教育的初心。”

同为潭溪小学教师的柳枫，作为学校美术教研组长，则对心育与特殊儿童教育课程印象深刻：“杨金花博士讲的心理疏导技巧，对我指导美术社团学生很有帮助，有些孩子因为创作瓶颈会焦虑，以后我可以用‘积极心理暗示’帮他们调整状态；扬芹老师分享的特殊儿童教育方法，也为我们美术学科开展‘融合教学’提供了思路，接下来我想尝试设计适合特殊儿童的美术课程，让每个孩子都能感受艺术的快乐。”

据悉，此次湘西州教师全员培训为期5天，内容涵盖通识教育、新课程新教材解读、主题式校本研修三大板块，通过网络直播、专题讲座、线上互动研讨、经验分享等多种形式，全方位为教师专业成长赋能。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：华声在线