华声在线9月19日讯（通讯员 王天杰） 为探讨新高考、新教材背景下的有效教学，探索高效课堂模式，推进课堂教学改革，9月14日至15日，市六中举行了为期两天的“聚焦新高考  探索优课堂”的高三教学督导活动。

  批字暗着墨，拨雾照乾坤。9月14日上午开始，高三语文组的教师们为全校师生呈现了多堂异彩纷呈的精品课。高2003班语文教师戈铁汉以《把脉比较鉴赏题，牵手诗歌走势题》为主题先整合并呈现高考古诗词题目，提出了两种模式：一生一熟，二生并考。如新高考Ⅱ卷一首是考生鲜有接触的李白《送别》，一首是教材所选《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。此次高三语文组教师们的课堂设计体现了“整合思维、情境创设”的新课标理念，“激发兴趣，重视思维，重视能力”的新高考备考思想。在课堂教学过程中，教师们教学有充满个性的风格，学生活动有深入的思考，师生交流互动有效。

  重视四基，发展四能。高2001班数学教师刘月红课堂先抑后扬，选题很有针对性，重难点突出，教学设计巧妙，教材意图领悟深。高三数学组教师们注重课堂总结提炼，既有方法途径，又有数学思想，充分体现了数学素养。

  激活创新，自然生成。高2001班英语教师尹艳在教学中，关注学生的课堂状态、情绪状态、参与状态和思维状态。高三英语组的教师表示对于阅读教学，提出了两个高度：主题的高度和语篇的高度。强四个注重：即注重文本意义的探究、注重深层次阅读、注重阅读策略的有效指导、注重学生思维深度和思维品质的培养。

  高三年级九个学科37位教师展示了自己精彩课堂，充分展示了六中人的创新意识与探索精神。老师们台上40分钟课堂，是台下利用几周时间进行不断备课、磨课的精彩呈现。

  本次活动，不仅增进了同学科组教师间的交流，激发了教师教学灵感，引发教师对授课方法更深层次的思考，还深化了教学理念的更新和教学方式的改革，为进一步提升学校教育教学高质量发展打下了坚实的基础。

（一审：谢振华 二审：邓望军 三审：蒋玉青）