记湖南省常宁市泉峰小学教师张元生

   　“与人为善，乐于奉献，是金子总会发光的”是他的座右铭。

　　几十年如一日，踏踏实实干工作、全心全意为学生，在常宁享有较高的职业声望。

　　荣获衡阳市“优秀德育工作者”、衡阳市“优秀教师”、常宁市教育研培团队名师、常宁市“模范共产党员”以及常宁市“优秀班主任”等诸多荣誉。

　　他，就是湖南省常宁市泉峰小学教师张元生。

　　诚心育人

　　在常宁泉峰小学，张元生老师是“爱岗敬业”的代名词，他勇挑重担，甘于清贫、顾全大局，追求卓越。

　　在平凡的岗位上开拓奋进，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　有人说：教育是充满爱的艺术。他用行为的艺术来诠释对学生的爱，在他的思想里，爱学生的基础就是尊敬学生，他以学生发展为本，遵循教育教学规律，平等公正爱护每一个学生，在他的班主任手册上密密麻麻地记录着每一位学生的家庭情况、谈话记录、体质健康发展情况。

　　他常说“有什么理念的老师，就有什么品质的学生”，并将这种理念结合学校实际，提出了“三位一体”的育人模式。2015年在全校推广，得到了学生、老师及家长的一致好评。

　　“三位一体”即利用班会开展“做一个合格小学生二十一讲”教育活动;同时带领学生开展“走进自然、走进乡村、走进社区”实践活动，增强了德育的针对性和有效性。主动加强与家长的联系和沟通，积极做好家访工作，每学期至少开好一次家长会，听取建议，指导家长改进教育方法。

　　每年的3月、9月份经常组织学生到敬老院、公共汽车站、医院、东方广场、水口山工人起义纪念馆等地方开展公益活动，实现学校和社区教育的有效互动，促进课堂与生活的实际联系。

　　他在教学活动中自觉贯彻“自主、合作、探究”的新课改精神，与时俱进，开展扎实有效的工作，教学成绩斐然，得到大家一致好评，享有较高的职业声望。2008年被评为衡阳市“优秀教师”。

　　踏实干事

　　他的工作热情饱满，教学过程中自觉落实教学常规，认真钻研学科课程标准，每一堂课都是根据学生实际设计有针对性的教学方案。用心备课，充分做到备学生、备教材、备方法、备资源和教学流程。课堂教学坚持“先学后教、以标定教、以学定教”的教学理念，落实“自主、合作、探究”新课改精神，善用学生熟悉的实例，生动有趣地教学。科学选择教学方法，力求选题典型，作业设计布置必做题、选做题、思考题，作业全批全改，及时讲评，注重实效。做到评价检测多元化，每周进行教学感悟反思，加强课外辅导，发展学生个性特长。

　　他在教育教学上亦是精益求精，独树一帜，在民主和谐的教学氛围中着眼于学生学习兴趣、核心素养和关键能力培养，坚持“教为主导、学为主体、练为主线、思为主旨”的原则，贯彻“学、思、乐”三字经，让学生由“学答”转到“学问”上来，由“学会”转到“会学”上来，由“要我学”转到“我要学”上来。构建了轻负高效的智慧课堂模式：“目标导学——自主探究——点拨升华——训练反馈——应用创新”;落实了优质高效课堂基本要求，即“有明确的教学目标，有合理的教学流程，有良好的师生互动活动，有典型的例题解析，有科学的学法指导，有精选的课堂练习，有紧密的课前课中课后联系”。

　　他培养的学生自信阳光、快乐健康，在上级教育行政部门组织的统一检测中，成绩优异。多年来，他担任的教学班级学科成绩名列前茅。他按照新课标和人才培养要求，确定教学目标，选择教学内容、教学方法、评价手段，将现代信息技术与学科教学深度融合，有效利用现代信息技术解决教学的重点、难点问题，拓展学生实践平台，提高课堂教学效益。

　　追求卓越

　　他将几十年来的教育经验通过现代教育平台与一线教师共享。为此，建立了个人云空间、博客和微信平台。还创建了常宁市泉峰小学QQ群、常宁市泉峰小学微信群、常宁市泉峰小学微信公众号等平台，得到了社会各界的一致好评。

　　教研教改是教学质量致胜的法宝。他在教研教改工作上开拓创新，硕果累累。构建了轻负高效的“四变”优质教学模式，即变教案为学案，变讲师为导师，变灌输为探究，变先教后学为先学后教，提高了教学效率，减轻了学生负担，成效喜人。他还热心培养青年教师，充分发挥“传、帮、带”的作用，让很多青年教师迅速成长为教学骨干。2014年指导卢凌云老师获得常宁市数学“教坛新秀”称号;2012-2017年指导胡小艳、刘丽君、王广妹、刘迎春等老师分别获得市级教学比武一、二等奖;指导邓小琼、谭朝英老师分获市级“教学能手”称号。

　　十多年来，获奖和发表的论文作品有20多篇。2015年《规范常规管理，保障管理有序》荣获省二等奖，2017年《把作文课搬进“槐花园”》在湖南教育杂志公开发表。

　　碧血育桃李，丹心树栋梁。张元生老师诚心育人、踏实干事、追求卓越，将自己独特的人格魅力融于教育事业中，用平凡身影的在泉峰小学镌刻着奋斗者的印记，引领泉峰小学师生向着更高更远的方向前进。(吴洪江)