（通讯员 龙小军）在美丽的东塔小学，有一位深受师生爱戴的老师——申梦。从小深受长辈扎根湘西教育的影响，从大学起，她一直踊跃参加教育公益活动，积极投身教育事业。自2013年走上三尺讲台，她始终坚守在教学岗位上，用书香启迪孩子的心智，用爱与智慧点亮孩子的成长。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”一如记录在工作手册扉页上的写照，她以扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德赢得了学生和家长的广泛赞誉。在精心耕耘的11个春秋里，她时刻牢记教育使命，身体力行地践行教育初心。先后获得优秀辅导教师、优秀通讯员、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号。在同事领导眼中，她开展工作有一套自己的方法。

这个老师抓班级管理有一套。碰到中途接班这类棘手的情况，她有“三法宝”。即开学之初做三件事：一是向以往的任课老师了班级的总体情况；二是找学生挨个谈心2-3次、设置班级树洞（写信、纸条均可）；在家长群发布“我眼中的孩子”、“我的孩子长大了”、“夸夸我家的孩子”等问卷星调查。通常一周之内，就完成了对班上孩子们的情况、班级的特点摸底了解，极大地帮助了学生顺利度过磨合期。

这个老师管学生有一套。她坚持教书和育人相结合的原则，不放弃任何一个孩子。为此，她十年如一日地保持学习。一是向经验更为丰富的同行前辈拜师，主动走在问题前面，了解典型的问题学生类别、成因及解决策略；二是大量系统地阅读中外教育学、儿童心理学等方面的书籍，经常思考将理论付诸实践。一直以来，她都力求探索出符合学情的教学模式，建立起真正以学生为主体的新型课堂模式。如通过阅读《正面管教》与《一线表扬学》，把课堂表扬与班主任工作做出融合，摒弃传统的“教师先入为主”的方式，把表达权与主动权交还给学生。大胆的尝试收到了意想不到的结果，孩子们感受到了老师的信任，反而能够坦诚、有力量地接受老师的教育。尤其难得的是，有“破罐子破摔”的学困生，一改涣散，爱上了课堂。整个班级风貌焕然一新，班级温馨和睦。

这个老师教书也有一套。她深知：为人师者，要给学生一滴水，自己则至少要一桶水。她常年保持着业务的自觉学习与精进。从教书第一年起，每年自费订阅《小学语文教师》、《语文教学通讯》（小学版）等经典教学杂志。在教学中，意识到小古文教学与作文教学历来是课堂难点，她果断当起了“学生”—申报名师学习线上课程，最大程度地提高碎片化时间利用率。一学数年，她摸索出了“N+写作”课堂教学模式，力求做到帮助学生实现“学语文与用语文”相结合。她勇挑重担，圆满完成了中心校教学开放日的展示课活动；在支教示范课《浪淘沙》（其二）的课上，新模式也深受乡村小朋友的喜爱；她所制作的小古文课件《守株待兔》获得省二等奖。

深知兴趣是孩子们最好的朋友，她精心地设计了融合书法、阅读、写作等特点的实践活动。从低年级开始，班上定期举行写字比赛，向学校申请场地，邀请全体教师来参加“书法点赞”活动；中年级举行《书山探宝》展览、美篇投票等，激励孩子爱上阅读。高年级在组建“作文周报”，孩子们化身成了一个个小作家。谈到这一点，申老师自信地表示，她的班上没有为作文愁眉苦恼的孩子。

除此以外，这个老师“以身作则”更有一套。教师就是学生最好的榜样，最好的教育就是熏陶。她的办公桌上，永远摆着正在读的书；遇上爱心公益活动，她总是第一个举手报名；得知支教班上的小浩（化名）家庭情况比较复杂（与爷爷生活），她主动掏钱给孩子买学习用品、购买衣物等。在她的带动下，班上的同学不仅不再疏远小浩，还自发地为他组建了学习互助小组。在大家共同的帮助下，小浩成绩提高了二十多分，性格也变得开朗了，还是学校的篮球队队长。

  一寸光阴一缕芳华，十年只是教育事业的开端。“在教书育人的道路上，可以传承的还有很多，可以创新的也还有很多。”她动情地说道。在她充满希冀的目光里，是浓浓的书香，是芬芳的桃李，也是她最美丽的教育梦。

（一审：谢振华 二审：余画 三审：石伟）