（通讯员 王赣南）在教育的长河中，有一滴反射着光芒的小水滴，他用自己的智慧和爱心，将党的教育光芒接力转化为点亮学生前行道路的灯光。他担任班主任工作多年，始终坚守着教育的初心，以高度的责任感和敬业精神，依法依规，全身心地投入到班级管理和学生培养之中，扎实践行“教育家精神”。他就是我们的周长庚老师。

他涵法泳德，注重德法相济。

他注重对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规学习，自觉履行《中小学教师职业道德规范》条文，爱岗敬业。注重师德修养，为人师表。常学《中华人民共和国未成年人保护法》等，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互尊的关系。关心每一个学生思想心理，尊重每一个学生的人格尊严，保护每一个学生的合法权益，努力发现和开发学生的潜在优秀品质，德法相济，循循善诱。受学生家长好评，被学校评为“先进个人”。

他遵法守规，坚守清廉执教。

正确处理与学生、家长的关系。班级管理工作过程中没有出现过搭车收费、没有推销过体育服装体育用品书籍资料、也不敢收取学生家长红包礼品，能经常为学生免费辅导。把“为党育人，为国育才”作为平生的追求。2022年度，获双峰县城东学校“优秀岗”奖励。

他以人为本，不忘初心、牢记使命，让学生身心健康发展。

以国家道德法律为准绳，制定切合班级实际的《班规》。《班规》从学生中来，到学生去。融国家道德和法律内容于班规之中，让高端与末端通过班主任管理这一桥梁紧密结合，具体落实，让每个学生熟知于心，外化于行。通过家长会让每位家长发自内心的支持《班规》。用法规保护学生各种权益，呵护学生个性，促进学生身心健康发展。班级师生严格遵守班规，这样对管理学生的思想、行为、心理有了一个的统一标准，形成了全班同学都来参与管理班级的管理模式。2023年度，获双峰县城东学校“优秀岗”奖励。

他排座布位，讲究有序流动以促学生均衡发展。

多年的经验告诉周老师，小学、初中、高中大量学生很在乎老师安排的座位。学生从座位揣测老师对自己的定位。所以，以学生为主、以学习为主，不让学生在座位这一问题上产生千奇百怪的思想。学生座位就好像一手牌，怎么打才会赢呢？几十个学生的座位如何排座布位很重要。方法是前后左右有序流动，田忌赛马合理搭配。目的是促进学生均衡发展，和谐师生关系，让学生思想正常，身心健康。这样不仅可以激励学生专心学习，也使学习成绩不断提高。2024年，获“优秀班主任”称号。

周老师多次获取优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。在周老师身上，我们看到了一位优秀班主任的无私奉献精神。他用自己的行动诠释了教育的真谛，他在忠诚践行教育家精神。

（一审：龙晓龙 二审：蒋俊 三审：鲁红）