为提升中小学教师心理健康教育能力，增强中小学心理健康教育工作的实效性，10月28-29日，湖南省教育学会中小学心理健康与生涯教育专业委员会（以下简称“省心育教研专委会”）召开2023年学术年会，全省300名教师聚焦如何提升中小学教师心理健康教育能力。本次会议线上+线下参加人数约1.9万人次。

会议分为圆桌论坛和主题报告两个阶段。圆桌论坛设置了“用‘心’助力教育教学”和“用‘心’营造积极环境”两个主题，由来自高校、中小学、社会心理机构、街道社区等不同类型组织的负责人和一线工作者论道，探讨心理健康教育如何在学校教育教学融入并实现，以及学校、家庭、社会如何为中小学生心理健康成长营造积极安全的物理和人文环境。主题报告阶段，北京师范大学心理学部伍新春教授带来讲座《共情倾听 我向表达——人本咨询理念的应用转化》，中南大学湘雅二医院肖水源教授带来讲座《中小学生心理健康促进的框架》，两场讲座精彩纷呈，引发了参会教师的深刻共鸣，为后续带动更多班主任、学科教师共同参与心理健康工作提供了切实可行的指导。

与会专家和教师纷纷表示，促进学生的身心健康、全面发展，不只是学校的责任，政府、学校、家庭、社会需要转变观念，达成共识，把注重对孩子的知识教育转到对孩子的素养教育；学校内部则要充分发挥每一位教师的心理健康教育作用，让其通过积极有爱的教育行为，为学生提供及时有效的情感支持。

据悉，为贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，“推进教师心理健康教育学习资源开发和培训”，高等教育出版社专门委托湖南省教科院心理教研员彭玮婧老师组织开发了《用“心”育人：中小学教师心理健康教育指导手册》，力求以书籍为物质载体，让心理健康教育成为每一位教师学得会、用得上的理念和方法。

同时，考虑到一些偏远地区学校更迫切需要提升全体教师的心理健康教育能力，高等教育出版社在这次会上还专门向邵阳县岩口铺镇中心完小每一位教师赠送了《用“心”育人：中小学教师心理健康教育指导手册》，希望为当地构建积极的育人环境提供资源、注入活力。在该校支教的岳麓区实验小学心理教师肖思明表示，她会依托该书在学校开办主题工作坊，组织老师阅读，带着老师一起完成书中的小练习，切实帮助老师们掌握心理健康教育技能与方法，同时推动校领导为全体教师开展心理健康教育建立支持性环境。

（一审：刘乐 二审：王亚奇 三审：禹振华）