华声在线7月23日讯(通讯员 柏冰洋)在2019年祁阳县教学质量表彰大会上，一所农村学校登上了一等奖的奖台，她就是潘市镇第二中学。能取得这样的成绩，离不开该校的校长——邓升平。

　　2018年邓升平主动请樱从县城学校调到潘市镇第二中学，作为一名教育工作者，他情注教育;作为一位校长，他率先垂范。一个好的校长就是一所好的学校，邓校长在潘市镇第二中学两年来，学校发生了令人惊喜的变化。

　　改善办学条件，注重校园文化建设

　　邓校长刚到潘市镇第二中学时，学校办学条件很差，面临发展的困境。简陋的办学条件留不住学生，每到读初中时学生便想办法转到其他学校；因为办学经费短缺，条件艰苦，教师流失也非常严重。面对困难，他并没有却步，而是千方百计想办法，上上下下求帮助。

  两年来，在邓校长四处奔走，以及各级领导的关心和支持下，学校新建了1850平方米的综合楼、400平方米的标准化学生食堂，增添了100多张床位，改善了热水系统，购买图书1万多册，购置了新的学生课桌、食堂饭桌、书柜等。又借智慧教育的东风，开通了校园广播，添置了学生电脑，教室里也用上了先进的多媒体教学一体机。潘市二中的办学条件和校园环境得到了极大的改善。

　　邓校长还重视校园文化建设，为将学校建设成为传播优秀文化的阵地，在校园内开辟了主题不一，形式多样的文化长廊。国旗教育、名人名言、红色文化也进了课堂。

　　转变办学思路，寻找办学突破口

　　潘市二中是一所九年一贯制的农村薄弱学校，成绩长期在全县垫底，邓校长为此不断思索着学校办学的突破口。他发现这所学校有很多学生住所偏远，每天大量的时间耗在上下学路上。于是，邓校长决定对学校寄宿条件升级改造，营造温馨的学习生活环境。寄宿条件改善后，学生纷纷到校寄宿，2019年上期寄宿生由85人增加到230人。寄宿生多了，学校安全问题减少了，学生成绩也直线上升。

　　此外，学校在办学特色方面也极力探索。在低年级成立了鼓号队、棋类组、手工课，在高年级成立了篮球队、汽排球队、演讲队等。邓校长试图探索一条适合校情的办学之路。

　　狠抓教师队伍建设，激发教师活力

　　坚持两手抓，一手抓师德师风建设，提高教师的师德修养，增强奉献意识；一手抓教师业务素质提高，打造教育教学的行家里手，积极推进学校教风建设。师德师风建设方面结合学校教风建设实施方案，抓好教职工政治理论学习，撰写师德经验文章，开展师德经验交流；同时，对教师的评价引入学生评价和家长评价机制，引导教师自觉加强师德修养。在教师业务素质提高方面，重视教师业务培训，扎实开展教研教改，努力打造一支高素质的教师队伍。在教师中大力实施“六个一”工程，即：每位教师每学期必须确定一个研究专题，看一本教育理论书籍，上一节汇报课，转变一个后进生，写一篇教研论文，设计一份最佳教案。邓校长还积极组织教师外出考察、学习和交流，教师业务水平迅速提高，涌现出较多教育教学业务尖子。教师的活力被激发出来了，教学成绩明显提升。

　　一枝一叶总关情，一点一滴见初心

　　邓校长坚守一个“勤”字，寒来暑往，风雨无阻，每一天老师都能看到他在校园内巡视的身影。邓校长对该校教师情况十分了解，谁的秉性怎样?谁善长什么?谁家有困难?邓校长都会十分上心，做到知人善任，并尽可能的带给帮助和照顾。因此，邓校长深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。 

　　学校建档立卡贫困学生较多，邓校长心系每个贫困学生，经常关心贫困生资助金到位情况。带领本校老师分人分组每月定期走访贫困学生。有一个叫张安德的病残儿童，不能到校，邓校长亲自带领老师送教上门，耐心讲解，打开学生的心结。

　　两年来，邓校长以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，为潘市二中教育打开了新的局面。每谈及此，邓校长总是摆摆手说：“我只想把‘知识改变命运、文化摆脱贫困’的理念带到乡村，做教育均衡发展的践行者。”