华声在线12月31日讯（通讯员 李宗兴 武颖星）12月26日，砂子塘集美小学举办“朵坊”校本教研开放活动。雨花区教育局基础教育和民办幼教事务部部长陈莹；雨花区教育科学研究所书记欧阳慧美；雨花区教育科学研究所副所长范俊胜；雨花区“生命教育·问题化学习”联盟副秘书长饶敏；问题化学习研究所教学转化特约首席专家、长塘里和风小学副校长杨静，以及多所兄弟学校的校长与教师代表现场参加并面向全国同步线上直播。

活动在雨花区教育局基础教育和民办幼教事务部部长陈莹热情洋溢的致辞中正式启幕。陈部长强调，校本研修应致力于以教师成长，赋能学生发展，促进学子身心健康、全面成长。同时，她期待区内各学校能打破校际界限，实现多元共进，携手描绘“各美其美，美美与共”的雨花教育新画卷。

两节课时：从文本到创编

砂子塘集美小学教师伍丽梅、廖佳妮先后带来《在牛肚子里旅行》第一、二课时生动的课堂实践呈现了“问创”课堂的魅力。在沉浸式探究青头解救红头的过程中，解锁创编科学童话故事的密码。

三校共建：一节课的协同起点

砂子塘集美小学李宗兴副校长系统阐述了“朵坊”教研共同体逻辑。这一模式打破了校际壁垒，联合枫树山中航城小学、长塘里和风小学，构建起“坊主—朵主—朵员”三级研修网络。其核心在于一个“六步闭环”流程：从问题发现、协同设计、课堂实践，到AI循证、反思迭代、成果固化。全程依托雨花区联课循证系统，让每一步研讨都有据可依。

三次迭代：数据驱动的课堂进化

本次活动的核心，是围绕三年级童话单元《在牛肚子里旅行》展开的“三次设计，两次实践，全程循证”。

第一次循证，精准定位问题。枫树山中航城小学团队首先分享了初始教学设计及首次线上研讨的循证数据。第二次循证，优化路径清晰。长塘里和风小学团队接棒，展示了如何依据数据反馈进行设计优化。第三次呈现，数据印证成长。砂子塘集美小学伍丽梅、廖佳妮老师最终执教的两次课时，两课时设计体现系统性思维建构让学生思维路径清晰可见，高阶思维著提高。

专家视角：可迁移的教研范式

雨花区问题化学习联盟杨静副秘书长总结“朵坊”三大价值：技术赋能：AI将课堂观察转化为精准数据；文化再造：建立基于证据、平等对话的教研文化； 机制创新：跨校协同实现责任共担、智慧共生。

雨花区教育科学研究所书记欧阳慧美给予本次活动高度点赞：“好课并非偶然，而是在协同土壤、数据浇灌与专业修剪下系统生长的结果。这正是一条通往高质量教育的可靠路径。”。雨花区教育科学研究所副所长范俊胜表示：“集美小学敢于创新，破解难题，让教研赋能师生的价值真实落地”。未来，砂子塘集美学小学将以此为新契机，继续深化朵坊循证教研实践，不断优化课堂教学，为雨花教育高质量发展贡献智慧与力量。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：华声在线