华声在线12月29日讯（通讯员 谢妮 何梦洁）“教而不研则浅，研而不教则空。”为深耕“五好”教育工程内涵，落实长沙县田汉教育集团统筹部署，绘就城乡教育优质均衡发展的动人图景，12月25日，天华第二小学携手青山铺中心小学与果园古井小学，于育星楼报告厅启幕以“情境·任务·联结：探寻小学文言文‘致用化’教学的有效路径——以《古人谈读书》为例”为主题的教研盛会，三校语文同仁齐聚一堂，共探文言教学的“致用”之道。

活动伊始，天华二小校长周旭展登台致欢迎辞。他向远道而来的教育同仁致以诚挚问候，深刻阐释此次城乡结对教研的深远意义，寄语全体教师以《古人谈读书》为纽带，打破校际壁垒，让优质教育资源如涓涓细流，在三校之间融通共享。

紧接着，天华二小何梦洁老师执教授课，呈现五年级文言文示范课《古人谈读书》。她匠心独运，以“国学小书院”为情境主线，搭建“诵读阁—解经轩—践行堂”三大任务支架。“诵读阁”里，自由读、分组读、朗读PK轮番上演，琅琅书声中，学生沉浸式感受文言韵律之美；“解经轩”中，学生借力注释、小组互学，于字句间探寻古人治学智慧；“践行堂”上，情景思辨与自我联结铺展，让文言经典的读书之道，真正融入学生日常学习，尽显“学以致用”的教学真谛。

课后，何老师分享教学设计思路，畅谈文言文“致用化”教学思考。三校教师代表以六维评价标准为标尺，围绕教学目标转型、情境设计实效等议题深度研讨，思维火花在交流中碰撞，共识在探讨中凝聚。大家纷纷感慨，这堂课突破传统文言文课堂“死记硬背”的桎梏，让学生真正站在课堂正中央。

研讨尾声，兰教授带来专业点评与专题讲座。他高度赞誉课例设计精准锚定“致用”核心，从教学策略优化、学情精准把握等维度提出建议，并以“书香校园建设与小学语文教学质量提升”为题开讲，为教师们拨开教学迷雾。

“独行快，众行远，教研之路，薪火相传。” 此次教研之行，织密了校际合作的经纬，让优质教育资源在城乡间双向奔赴。天华二小亦将以此为起点，深耕城乡教育共建之路，让文言文教学在“致用”的沃土上，绽放出更加绚烂的教研之花。

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来源：华声在线