华声在线通讯员 戴玺颖

随着湖南省2025年高考成绩发布，湘阴县知源高级中学2510（历政地）复读班整体取得好成绩，让不少学生都能选择心仪大学。近日，笔者来到学校，与班主任殷畅深入交流，探寻好成绩背后的密码。

初见殷畅时，她身材娇小，说话和蔼温柔，很难将其与高复班主任身份联想到一起，但坚定的眼神和高水平的表达，似乎也告知着某种答案。

采访接近尾声时，她笑称自己是一位有“虚荣心”的教师，这份“虚荣心”，正是她对自身教育工作的极高约束和原则，更是对学生取得优异成绩的强烈期盼。

激发驱动力

锚定方向 点亮希望之光

2013年，殷畅入职知源高中，多年来，始终践行学校“教育无他 爱与榜样”的核心理念，用智慧照亮学生的复读之路，用行动诠释着教育者的责任担当。过去一年，每次站在2510班的讲台上，她的目光总是温暖且坚定。

“复读是一种自我选择，学生的压力随之更大，肩负的期待更多。”面对这群学生，殷畅有着清晰认识。开学初，她组织了一场特别的“自我剖析会”，让学生仔细分析过往高考试卷，明晰问题差距、树立可实现的大学目标，一年的学习方能有可喜收获。

在帮助学生认识自身实力后，殷畅根据每个学生的实际情况，结合往年各高校录取分数线，制定个性化的大学目标：如基础较好但高考失利的学生，她鼓励冲击一本高校；而基础稍弱的学生，则帮助他们找到适合自己的本科院校。

“有目标，但是要更具可视化，才能实现。”可以看到，2510班的每张课桌上，都贴着大学照片，学生将录取分数线写在笔记本扉页，在感到疲惫或迷茫时，这些目标就像灯塔，指引着前进方向。

体育生王明在目标激励下，今年高考从303提分至413， 不禁热泪盈眶：“提了110分，理想大学终于不是梦，离不开殷老师的帮助，每当看到课桌上那所大学的照片，我就告诉自己，一定要努力。”

当好晴雨表

守护心灵 驱散阴霾之云

于复读生而言，压力萦绕在心头已成常态，特别是每次成绩的变化，能影响到学习状态。殷畅深知，除了激发学习驱动力之外，更要时刻关注他们的心理状态。

“很多时候，我就像一张敏锐的晴雨表，捕捉着学生情绪的细微变化。”殷畅坦言，要做到这点，就要舍得下功夫、磨性子。

有段时间，学生李珊变得沉默寡言，上课总是走神，殷畅发现后，约她到操场上谈心。交谈中得知，因家长期待过高，加上作为艺术生文化基础不牢，双重压力让她失去学习信心。

殷畅听着，不时拥抱安抚：“家人有期望是因为看好你，基础不牢我们就从简单的知识点开始过，只要你对自己有足够信心，肯定能克服困难。”此后，殷畅经常和她谈心，还与家长沟通，调整教育方式，在其帮助下，李珊逐渐走出阴霾，重拾信心。今年高考，提分90，能上理想大学。

一年来，这样的事例不胜枚举，如何因材施教，殷畅想足办法。每次月考、模考的成绩对学生心理波动大，她就组织任课老师为学生一对一分析问题、列举办法；若某些学生因取得较高成绩而兴奋时，也会适时劝导，保持冷静。

为了让学生更好地释放压力，殷畅还会组织各种有趣的活动，有时是一场轻松班会，有时是做一些小游戏，有时是一次分享会，让学生敞开心扉，诉说着自己的梦想与困惑，大家相互鼓劲加油，教室里充满力量。

做好学生时间引导者

雕琢时光 汇聚成长之力

时间是复读最宝贵的财富，如何引导学生抓住课余时间，分解知识点，将每一个知识转化为分数，是提高学习效率的关键。

每日早上六点，天不过透亮，殷畅已来到教室，组织学生晨读，根据不同学科的特点，制定详细的晨读计划，课间十分钟也会引导学生充分利用。“但是我们常做的是将零碎知识点整理成小卡片，随时记忆。”

今年高考，学生张俊从物理类转读历史类，分数从338提到506，涨幅168分。“最好最有用的诀窍就是这一年学会了怎么利用时间。”张俊坦言，以前课间总是浪费，在殷老师的引导下，利用碎片时间记住了很多知识点。

对于晚自习，殷畅更是精心规划。她要求学生制定详细的学习计划，将作业和复习任务合理分配。在晚自习过程中，她会在教室里巡视，及时解答学生的疑问。为了帮助学生分解知识点，殷畅与任课老师一起将教材内容进行梳理，制作成思维导图，分发给学生。

在殷畅的悉心教导下，2510班的学生们不断进步，朝着自己的目标奋力前行。她用自己的行动诠释着“躬身入局”的教育理念，用爱与智慧浇灌着每一颗渴望成长的心灵。

谈及下一年的教育教学安排，这位“有虚荣心”的高复班主任信心满满：结合这一年的经验，扬长补短，坚持五育并举，带着学生在复读的道路上向高而行，书写着属于他们的辉煌篇章。

（为保护学生隐私，文中名字均为化名）

责编：肖晴岚

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来源：华声在线