华声在线6月5日讯（通讯员 夏旭艳 刘平）为深化班主任对学生心理发展规律的认识，提升其应对成长期问题的专业能力，5月22日，桂阳二中特邀请国家心理咨询师李丽华老师开展“我与孩子共同成长”专题培训。本次活动聚焦青少年心理需求，通过科学分析成长阶段特征、常见问题及干预策略，帮助班主任精准把握学生心理动态，引导其正确认识自我角色与责任担当，为构建和谐育人环境提供专业支持。

李丽华老师以“大树的探讨”为切入点，生动阐释了"十年树木，百年树人"的教育理念。她指出，班主任在学生成长过程中扮演着“不定根”的重要角色，既是知识的传授者，更是学生心理健康的守护者。

在培训中，李老师深入分析了青少年心理发展的特点和规律，重点讲解了青春期学生常见的14项心理特征，包括情绪波动、自尊心增强等现象。针对这些问题，她提出了切实可行的解决方案：一是建立情绪监测机制，通过多维度评估及时发现学生心理问题；二是引导学生减少网络依赖，增加现实社交活动；三是运用"理解共情-陈述事实-总结经验-协商解决"的科学沟通方法。

讲座还重点介绍了心理学效应在班级管理中的实际应用。李老师详细讲解了霍桑效应、罗森塔尔效应和贝尔效应的实践价值，为班主任提供了科学的管理工具。

桂阳二中党总支书记罗武在总结中指出：“心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要环节。学校将持续加强师资培训，完善心理健康服务体系，为学生的健康成长保驾护航。”

本次培训是桂阳二中"心理健康教育月"系列活动的重要组成部分，许多班主任都表示，这次培训既有理论高度，又有实践指导意义，为开展心理健康教育工作提供了新思路。下一步，学校还将开展家长心理健康讲座、学生心理团辅等活动，构建家校社协同的心理健康教育网络。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：华声在线