华声在线讯（通讯员 贺泽雄）近年来，新化三中坚持以人为本，把学生心理健康教育作为学校安全工作的重要内容之一，多措并举，加强心理健康教育，为学生健康成长保驾护航。

一是组织摸排建档。每年秋季开学初，学校心理健康发展中心对高一年级学生开展心理普查。通过心理健康量表普查，结合日常观察、个别谈话、多方反馈等渠道，全面了解学生身心状况，运用自评、他评等方式识别出存在较高风险的学生，建立特异体质（心理问题）学生台账，针对性开展访谈、疏导、干预，必要时与家长积极沟通，转介至正规心理门诊治疗。

（趣味运动会活动现场）

二是落实心育课程。充分发挥心理课堂教学的主渠道作用，心理健康教育上课表、进课堂。按高一每班每周一节、高二每班每两周一节标准开设心理健康课，并结合学生发展需要及学生个体差异，精心设计课堂教学，大胆创新教学方法，分层分类开展心理健康教学，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助、求助意识，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质，为学生健康成长奠定了坚实基础。

三是丰富课外活动。学校利用激情跑操，举行趣味运动会，乒乓球、羽毛球比赛，社团开展文艺、朗诵、书画展、摄影展等活动，在教师的有序组织下，学生们主动积极参与，在活动中了解自我、排解压力、学会沟通、培养团队协作能力，收获成长和快乐。同时每年还邀请校外专业心理健康教育机构高质量开展“5·25”心理健康教育宣传周系列活动，针对每个年级学生的实际需要量身定制，举办各类讲座，比如为高一学生提供情绪管理、生命教育课程，为高二学生提供解除人际交往障碍，为高三学生提供考前焦虑心理疏导等心理健康服务。

四是组织教师家访。学校抓实抓细，推进大家访活动，通过一对一走访调查、微信交流等形式，详细了解重点学生家庭状况、成长环境、心路历程，叮嘱家长关心关爱学生的身体和心理健康，同时收集和记录家长对学校的意见建议，切实解决学生生活、学习上的困难。

（一审：夏博 二审：卢小伟 三审：蒋玉青）