(通讯员 李洁)10月16日，为深入了解幼小衔接工作的实际情况，切实推进幼儿园与小学科学有效衔接，安仁县第三完全小学与仁北幼儿园联合组织开展了一场全面深入的幼小衔接调研活动。此次调研活动旨在依据科学的教育理念和方法，为孩子们的平稳过渡搭建坚实桥梁，为两校教育教学工作高质量发展提供了有力依据。   

 一年级2401班邱佳老师带来了一堂精彩的拼音示范课《a o e》。课堂上，教师以欢快的儿歌动画导入，瞬间吸引了孩子们的注意力。通过展示图片，让孩子们直观感受发音特点。教学中，教师采用多种方法，反复领读确保发音准确，规范书写并细致讲解要点。还精心设计了小游戏让孩子们迅速找到对应韵母伙伴，萝卜蹲游戏更是充满趣味。同学们在课堂上表现极为积极，朗读时声音清脆响亮，书写认真规范，游戏环节踊跃参与，充分展现出对新知识的渴望与热情。

在课堂上，仁北幼儿园的老师们也时刻关注着学生的状态，专注地观察着课堂的每一个细节。

座谈会上，邱佳与王琪玮老师分别就学习习惯、知识衔接以及学科学习过程中存在的问题进行了简单的总结汇报。他们表示，大部分孩子已经逐渐适应了小学的课堂节奏，能够认真听讲，积极回答问题，在课堂上表现出较高的专注度。在书写方面，孩子们从最初的不会握笔，到现在能够较为规范地书写简单的汉字，进行简单的运算，进步斐然。他们表示，学生还需要进一步提高自我管理能力，自己也会在今后的教学中继续关注孩子们的成长，帮助学生更好地适应小学生活。

随后，仁北幼儿园副园长张梦洁与参会老师们分享了自己本次调研观察到的学生情况，并就仁北幼儿园关于幼小衔接的四大准备工作所做出的行动进行了汇报。这些工作包括了学习能力、生活习惯、社交能力等方方面面，在幼儿园阶段帮助学生培养的能力，让孩子们更加顺利地过渡到小学阶段，为他们一年级的学习和生活奠定了坚实的基础。

仁北幼儿园党支部书记谭湘艳表示， 幼小衔接绝非仅仅是知识的提前灌输，而是一场全方位的成长护航。仁北幼儿园对于学生的培养是全方位的，除了关注幼儿的身心成长，还注重与家长的沟通合作，帮助学生在快乐中学习，学习中成长，平稳过渡到小学阶段。她希望能够在本次调研中得到一年级老师们关于学生培养的反馈与建议，不断改进，让幼小衔接工作扎实落地。

三完小党支部书记、校长陆秀松对仁北幼儿园老师们的到来表示了热烈的欢迎。他表示，幼小衔接是一个循序渐进的过程，对学生的学习习惯养成、适应能力提升有着重大意义。两所学校应进一步紧密合作，共同组织参观校园、体验课堂、回访调研等活动，不断加强教师之间的交流指导，齐心协力将幼小衔接教育办的更好更强。

最后，与会两校老师与家长代表们交流了关于此次幼小衔接调研活动的所思所感，并分享了自己对于学生该阶段的行为动态观察，沟通了想法，充分交换了关于学生幼小衔接阶段的培养意见。

通过本次调研活动，两校更加明确了未来幼小衔接工作的方向和重点。在未来的日子里，两校将结合调研结果，制定更加科学合理的幼小衔接方案，为孩子们提供更加优质的教育服务，助力他们以自信、饱满的状态迎接新的学习阶段挑战。

（一审：谢振华 二审：余画 三审：蒋玉青）