（通讯员 肖桥兵 赵蕾艳）近年来，随着社会的发展和家庭结构的变化，学生的课后服务需求日益增加。为深入落实“双减”政策，满足学生和家长的需求，辰溪县辰阳明德小学积极行动，凝心聚力，多次召开学科组研讨会，构建符合校情的“1+N”课后服务模式，旨在为学生提供一个更加安全、健康、有益的学习环境。

一、目标与宗旨

为学生提供多样化的课后服务，促进学生的全面发展；让学生在学校里度过愉快的时光，减轻家长的压力，提高学生的学习效果。

二、工作内容与成果

（一）分析校情，因地制宜

每个学校都有自己的特色和发展优势，因此辰溪县辰阳明德小学在课后服务的策划开展中，集中整合学校资源，合理规划场地，以班级为单位开展每周四天的学业辅导，以年级组为单位每周安排一天的特长发展课程。

（二）多元聚力，共同成长

学校凝心聚力，构建符合校情的“1+N”课后服务模式，将“学业辅导+特长发展”双线并进作为活动的主旋律，在对学习有困难的学生加强辅导，对学有余力的学生给予点拨思路的同时，实现学生的个性特长发展，促进学生全面成长。

1、学业辅导

由各班语数英科任教师有计划地指导学生开展自主预习、复习、纠错、巩固等学习任务，在答疑解惑、面批面辅中帮助学生弄懂弄通，并实现学生家庭作业基本在校完成的延时目标。

2、特长发展

（1）开设多样化的课程：辰溪县辰阳明德小学开设了各种兴趣课程，如美术、音乐、写字、篮球、舞蹈等。在众多课程中，学校有重点的打造特色体育课程，携手鹏瑞体育的专业老师，走进学校课堂开展公益体育活动，通过开设篮球、足球、羽毛球、啦啦操等体育项目，既保障学生的体育锻炼活动时间，又让学生的兴趣爱好得到发展。

（2）开展实践活动：结合劳动课程，组织学生参加各种实践活动，如社会实践、志愿服务等，让学生能够更好地了解社会，增强社会责任感。通过参与这些活动，学生的综合素质得到了提高，也为他们的未来发展奠定了基础。

3、家校联合

课后服务的有效推进，自然离不开与家长的密切联系，为确保学生参加课后服务的积极性和安全性，辰溪县辰阳明德小学通过定期的家长会、电话沟通等方式，加强与家长的沟通交流，及时了解学生的学习情况和生活状况。通过与家长的沟通交流，辰溪县辰阳明德小学能够更好地了解学生的需求，为他们提供更好的服务。

三、经验与反思

辰溪县辰阳明德小学在开展双减课后服务工作的过程中，不断改进，积累了一些经验教训。首先，发现多样化课程的设计和实施需要更加注重学生的兴趣和需求。其次，实践活动需要更加注重安全和效果。最后，学业辅导需要更加注重针对性和有效性。

四、展望与计划

未来辰溪县辰阳明德小学将继续加强双减课后服务工作，不断提高服务质量和效果。具体计划包括：加强课程设计和实施，提高学生的兴趣和参与度；加强实践活动的安全和效果保障；加强学业个性化辅导的针对性和有效性。

（一审：杨露 二审：刘乐 三审：谢峰）