华声在线5月26日讯（通讯员 刘清丽） “双减”背景下，教师信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进，为实现教育现代化树立了更新的发展理念，探索出更多元的发展模式，赋予了教育信息化更强的内生动力。

　　5月24日，湖南长沙同升湖实验学校举办了全校教师信息技术应用能力提升工程2.0坊主培训会议。学校管理员、全体坊主及部门负责人参加了会议，会议由校办主任兼督导室副主任梅平主持，中国教师研修网湖南服务中心专家王雅兰老师做了《“教师信息技术应用能力提升工程2.0”网络研修》的专题培训。

　　王雅兰老师从信息化能力提升工程2.0的背景要求、研修目标、网络研修任务、研修内容及考核评价等方面进行了网络研修方案的全面解读，分享了校本研修活动的优秀案例，并现场进行了平台的操作演示，详细解答了老师们在研修过程中遇到的问题和难点，让老师们对能力提升工程2.0的要求和目标以及应用信息技术的新方法有了深入的了解，并为老师们的学科与信息技术的深度融合教学指明了方向。

　　教师研修网专家王雅兰老师培训现场

　　自3月16日开始，在长沙市教师发展中心的统筹规划下，同升湖学校有26个坊共353位老师参与能力提升工程2.0的培训。根据《2022年长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的工作安排，同升湖学校制定了信息化建设三年规划、整校推进方案、教研组计划及考核方案。老师们通过部门专题培训、坊内组内教研和个人自修等形式，积极落实方案任务，努力实现教、研、训相融合，力求做到“课堂创新有亮点，实践探索有燃点，内生驱动有支点”。

　　公开课上学生用橡皮泥做细胞

　　发展中心教师交流研讨活动

　　教师信息技术应用能力提升工程2.0的推进，是同升湖学校进一步落实“双减”政策的重要途径，更是技术与教育的融合创新全面提速的新契机。同升湖学校将主动对接时代需求，全局把控，稳步推进，认真开展研修活动，切实提升全体教师的信息技术应用能力，打造减负增效的课堂，实现教育信息化高质量发展。