华声在线9月3日讯（通讯员 李小芳）8月25日至31日，"国培计划（2025）"郴州市农村生物骨干教师专业能力提升培训在长沙举办。来自郴州市各县区的70名农村初中生物骨干教师齐聚星城，围绕"跨学科项目式教学能力提升"主题展开深度研修，为农村生物教育注入创新活力。

（培训班参训教师合影留念）

课程体系：五大模块构建递进式学习路径

培训立足农村教育实际，构建了"标准理解—实践创新—评价优化—技术融合—成果转化"的递进式课程体系。通过《新课标视域下跨学科实践设计》《AI技术赋能教学》《情境化命题与素养评价》等专题课程，邀请省内外专家，系统解读生物学核心素养内涵，传授跨学科项目设计方法与AI教学工具实操技巧。其中，"乡土资源驱动的跨学科项目设计"模块引导教师挖掘农田生态、传统发酵工艺等本土资源，开发《探秘本地酸菜发酵》等特色课程，实现学科知识与地方文化的有机融合。

（学员参观授课老师自制实验教学教具）

实践创新：三大方向成果彰显专业突破

8月31日，培训进入成果汇报环节。教师们围绕"乡土资源跨学科项目""AI技术教学赋能""情境化命题与评价"三大方向展开精彩展示。专家点评时指出，这些成果"既扎根农村教育土壤，又彰显数字化转型思维，为全国农村生物教学提供了可复制的郴州经验"。

结业典礼上，郴州市教育科学研究院生物教研员张滑强调，本次培训不仅提升了教师跨学科设计与AI应用能力，更搭建了"问题诊断—行动研究—成果推广"的教科研闭环。学员周丽芳在感悟发言中表示："我们将把'素养导向''技术赋能'的理念带回山区课堂，让孩子们像科学家一样思考，用乡土资源点亮生物课堂。"

此次培训通过理论研修与实践创新的深度融合，有效推动了农村生物教师从"经验型"向"研究型"转型，为郴州市农村教育高质量发展注入持久动力。

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来源：华声在线