华声在线10月26日讯

  浏阳市长兴湖小学德育管理中心阳承利在德育工作交流会上的发言：

　　我校现有教学班级37个，1854名学生，专任教师95名。学校开办三年以来，准确定位办学目标、管理思路、校风校训和教风学风，使全体师生逐步形成并分享共同价值观，努力建设人文校园、书香校园、智慧校园，增强学校的核心竞争力。围绕立德树人，学校创新德育工作思路，坚持抓小抓常，以“做四美八礼浏阳少年”为着力点，在学生谦恭有礼、自信自强、家国情怀的品格培养上狠下功夫，突显出学校德育的功能和特色。

　　精准构建“大”文化

　　在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出，教育是国之大计，党之大计，教育正由“民生工程”上升至关系国家民族未来的“两个大计”，这不禁让我们这些教育工作者深深感悟到责有攸归，任重道悠。在这样的新时代背景下，老师的责任不再是看好孩子，对家长负责，完成好一个基本民生工作，而是要真的对民族、国家的未来承担起责任，培养未来的接班人和建设者，而且是合格的建设者和可靠的接班人。“合格”、“可靠”，这是两个重要维度。基于此，我校坚持“德育为先，文化治校”为战略发展方向，创设一种有高度的、合乎人性的校园德育文化，已成为了我构建学校文化的强劲根基。学校秉承教育“两个大计”方针，结合学校实情，通过多方交流，提出了“水润浏香”的校园文化核心价值观。浏河之“水”是母亲的乳汁，正好比是一切教育资源，是教育政策、教育环境、文化课程、是师资经费、家长和社会等。“润”指浸润熏陶，这代表着教育的过程和本质。“香”是刘河两岸的花香、是文化的书香、是历史的沉香，也是学生童年成长的韵味。水润浏香，正好准确的表达了我们的教育梦想和追求。围绕学校核心文化价值观，科学理顺提出了“让素养成就最好的自己”的办学理念，引导老师科学施教，从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面，规约了学校教育的方向内容和方法。而后又依据长兴湖的地域特点，提出了“长迈 逸兴”，以此为训，砥砺奋进，长迈即大步前行，逸兴即高雅的情致;提出“清润、风趣、博学、厚德”的教风，此灵感源于学校周边的两条路，“清风路”和“博德路”;提出了“灵动、儒雅、唯是、创新”的学风，于我们看来，一山一水亦关情，山有壮志，水有深情;提出了“能勤能敬、仁闻仁心”校风;明确了“我自信，我是浏阳人”的家乡情结和“湖小容天，敢为人先”的赤子情怀。这一德育体系，成为了全校师生的魂之所依，情之所系的道德行为准则。

　　常态开展“小”活动

　　“争做是四美八礼浏阳小少年”是我校德育工作的着力点，“四美”是形象美、语言美、行为美、心灵美，“八礼”是仪表、仪式、言谈、待人、行走、观赏、浏览、餐饮之礼。一直以来，学校寓德育于日常教育教学的“小”活动之中，开展了一系列丰富多彩的德育实践活动，让学生在活动中受到教育，在活动中受到启发，在活动中受到鼓舞，切实提高德育工作实效性径。

　　1、集中抓好养成教育

　　学校德育管理中心根据期初的每周工作历，统一制定德育课件教案，各班再根据学生年龄特点，修改内容，来开展“三爱三节”、“文明守纪我能行”、“好习惯伴我行”、“学习雷锋”、“ 缅怀革命先烈”等主题班队会，提高了学生的道德认识，增强了学生的社会责任感。每学年会进行一次标准仪式感的主题队会比赛，让学生在队会班会中快速成长。

　　每周升旗活动是我校德育工作的一大时间节点。学校领导、老师、同学、后勤工友、保洁阿姨、保安大叔都是“国旗下讲话”的主讲者，内容涵盖有国家英雄、法纪家规、心理健康、环境卫生、文明创建、精准帮扶、职业理想等等。

　　开展主题活动。学校充分利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，开展节日历史渊源、文化习俗，精神内涵等校园文化活动，增强节日的体验感和文化感。同时，我校很好的抓牢“学雷锋”、“植树节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节主题教育，让学生在活动中明事理、孝亲长、做先锋。学校鼓励学生积极参与爱心助老助残、排队礼让、家务劳动、社区义工服务、职业体验、创卫爱卫、参观科技馆博物馆等社会实践活动，提高学生走进社会、学会生存的能力。

　　积极开展生命教育。学校就校园安全、社会安全、家庭安全、食品卫生、避险自救等安全教育设立好兴趣盎然的各类活动，采取报告、观影、知识竞赛、主题班会等形式，增强学生安全防范意识，掌握必要的自我保护和紧急事件处置方法。学校利用温馨的心理咨询室，对学生产生的心理问题及时发现、及时疏导，走出心理误区，走向成功。

　　2、开展“红领巾”自治共治

　　少先队换届工作规范组织。学校在每年的建队日准时开展换届工作，维护“红领巾”权威。换届先由班上公推出几名管理能力强的孩子，参与大队干部竞选，竞选前孩子们要制作竞选海报、竞选时组织2---6年级各班少代会代表开会，由竞选者进行竞选演说。选出一些班级管理能力强、乐意为大家服务的孩子参与学生管理。

　　“红领巾”监督岗能量巨大。监督成员分组每天一组轮班负责，一个组负责一天，每日早、中晚对各班卫生、纪律、两操、文明礼仪、佩戴标志情况进行监督。发现问

　　暑期德育大集结激情勃发。为消除学生暑期思想惰性，丰富暑期生活，学校立足于学生的核心素养，定期开展好如“致敬解放军喜迎建军节”、“强身健体 振兴中华”等暑期集结的德育活动，让全校学生身处异域却心灵相通。

　　家校协力共商德育。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校主动与家庭密切配合，沟通家长和学校间的情感，通过家访、开家长会、QQ群、微信群、举办家长讲座，既对家庭教育提要求，又为育儿技巧亮明灯，真正形成教育的合力。

　　3、系统表彰德育先进

　　学校坚持开展“五星班级”和“长兴之星”的评比活动，创设一种健康的竞争氛围。“五星”班级实行自主管理、动态管理，以学生自己检查、评价为主，值周老师和值周行政检查为辅，一周一公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，一周一评比，一周一授旗。学生评价方面，“长兴之星”是我校授予学生的最高荣誉。依据评选办法，每周每班推出2名周好少年，在周好少年基础上，每月每班推出1名月好少年，在月好少年基础上推选出学期“长兴之星”，在公众号推介。

　　德育就是育德。品格的培养，价值观的培育，文化的浸润，情感的交流，心灵的唤醒等等，这些都是德育工作的分支，在“德育先行，文化治校”的战略引领下，学校通过开办三年的努力，各项工作进展有序、顺利、高效,教育效果显著,教学成绩突出,教育教学质量稳步提升,正呈现出校风稳、教风正、学风浓的良好局面，学校先后荣获浏阳市优秀少先队集体、长沙市优秀少先队集体、长沙市文明校园等荣誉。然而，德育永无止步，“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运”，我们肩负的正是党和国家、民族，每个家长对孩子将来的期盼，这必将时刻激励着我们在立德树人的宏伟征程中，不断探索、不断追寻、不断改进，勇做“两个大计”的守护人!